Ivey
Business School EMBA課程拓闊企業領袖視野
現今的知識型社會，對多元人才的需求日高，身居要職的行政管理人員，除了須擁有行業的專業知識，也要跳出框框，拓闊視野，才能在事業上運籌帷幄。Richard
Ivey School of Business （下稱Ivey Business School）在香港開辦的行政人員工商管理碩士課程（EMBA），正要培育具有全球視野、經營策略及能貢獻社會的商業領袖。
Ivey Business School亞洲工商管理學院院長施潔蓮教授（Professor Kathleen E.Slaughter）表示，隨全球一體化，意味商業競爭愈趨激烈，營商環境日新月異。因此，企業管理人員有責任尋求適切而具遠見的商業方案，提升企業的整體業務。
全新教法 案例為先
至於Ivey
Business School的EMBA課程，歷年來便為不同行業的公司行政總監、總經理、財務總管、副總裁、教授及董事總經理等高層要員提供了行政及領導才能的培訓。施潔蓮教授指出，期望透過課程獨有的商業教學方法Cross-Enterprise
LeadershipTM，讓學員成為能掌握實況及具有影響力的企業決策領袖。
由2005年開始，該課程已推出Cross-Enterprise LeadershipTM教學法，並且備受學界及商界的高度評價。這教學法打破了傳統以學科分類如財務、會計、巿場推廣及風險管理等，讓學員先就案例獨立備課，再於小組討論中與組員研究相關案例的解決方法，再由教授引導學員思考及討論，使學員能深入探討國際社會面對的商業問題。
商業知識 緊貼時代
施潔蓮教授舉例：「針對近年內地及印度發展迅速的經濟狀況，課程亦會就當地的政治背景、營商環境、地區價值觀、科技發展等範疇向學員分析，以及講解商業營運的主要因素。」而Ivey
Business School在港的所有課程均由駐加拿大的全職教授任教，他們同時兼任世界各大公司企業的顧問，並與高層人員保持緊密聯繫，能確保在課堂內教授的都是最緊貼時代的商業知識。
除此之外，EMBA課程學員來自不同國家，從他們的經驗交流，讓彼此思維擦出火花，也是令課程成功的關鍵。以今屆畢業學員為例，他們來自11個國家，他們於入學時間的平均年齡為39歲，行政管理經驗則平均達11年。為了讓學員能彈性安排工作及上課時間，課程特別把暑假縮短，本年度畢業的學員是首批接受為期18個月的培訓。
外地探訪 交流經驗
其實，在學員正式上課時，EMBA課程會特別安排他們參與兩星期的戶外歷奇訓練，施潔蓮教授指出，目的是讓學員先熱身，並且建立默契和發揮團隊精神，課堂期間毋須再花時間磨合，對整個學習氣氛有積極和正面的幫助。
而且，校方還安排學員前往加拿大校舍西安大略大學（The University of Western Ontario），與EMBA課程學員進行交流探訪，彼此可就商業議題發表意見，以其他地區行政人員的處事方法及營商智慧作借鑑，進而擴大國際人脈網絡。
校友網絡 跨越國際
Ivey Business School的強大校友網絡跨越超過85個國家，當中每4名學員便有1人擁有主席、總裁或董事長等高級職銜，亞洲區亦有超過600位擁有主要決策權職位的校友，而全球的校友人數更逾3萬人。
港設永久校舍 培訓行政人才
Richard Ivey School of Business於1998年在香港創立分校，附屬於加拿大西安大略大學（The
University of Western Ontario）的Ivey Business School，是全球4間採用真正案例教學法的商學院之一。Ivey
Business School在香港會議展覽中心設有永久校舍，命名為鄭裕彤工商管理學院，主要為香港及亞洲地區的行政人員提供行政人員工商管理碩士課程（Executive
MBA / EMBA）及非學位行政人員發展課程（Executive Development Programs）。
學生分享
挑戰自我 蒐集實戰經驗
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華富嘉洛資產管理有限公司
投資總監
林少陽 |
累積工作經驗，再配合雙向的學習過程，便能累積豐富的行政經驗。任職華富嘉洛資產管理有限公司投資總監的林少陽，便憑這信念決意在繁重的工作中抽取時間及精神，並在上司的推薦下，修讀Ivey
Business School的EMBA課程，挑戰自己。
本科修讀經濟的林少陽，加上多年來從事資產管理行業，擁有深厚的金融知識。不過，林少陽強調，企業管理關乎營運策略和人事管理，需要蒐集多方面的實戰經驗。「課程中的領袖才能訓練一科，指引我如何啟發和帶領同事，合力提升工作能力，達至企業營運的目標。」
商場百變 游刃有餘
林少陽續指出，該課程由具有資深教學經驗的教授指導，而且學員的背景多元化，在討論時，能刺激彼此的思維，取長補短，互相學習。他又謂，擁有了這方面的企管知識，行政管理人員即使面對商場環境的變遷，也能游刃有餘。
除了領袖才能訓練外，課程的另一特色是透過國際實例分析，讓學員仿如置身企業現場，從而擴闊視野。林少陽坦言，其公司曾經歷收購、危機管理的重大轉變，因此在課堂中討論的一個例子，令他留下深刻印象。
案例研究 汲取教訓
「那本來是外國一間家族式經營的製造公司，該公司及後銳意改革，注入以市場為主導的企業管理元素，卻失敗而回。針對該個案，我們討論各種商業策略，以及企業文化的影響。」
但要數課程中的最大挑戰，林少陽選擇了學期末的企業個案管理研究（Executive Client Field Project）。他說，該研究歷時半年，主要為一所指定企業找出問題癥結，並探究解決方案，而他要研究的企業是一所電子廠，對於箇中生產過程一竅不通的他，可說是全新的挑戰。
「幸而，當中有3個組員是從事製造業的，而我則主力經濟方面的數據分析，大家互相學習，最終都能完成研究工作，而使組員之間的關係更添親厚。」林少陽說。
不問回報 學習趣味知識
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香港警務處
總督察
江小菁 |
終身學習的目的，不一定為事業晉升前途，也可以為興趣。學習工作和本科以外的知識，心態上更輕鬆，更易於吸收所學。今屆Ivey
Business School EMBA課程的畢業生之一、在香港警務處任職總督察的江小菁便是例子。
江小菁不諱言，她本科是社會學出身的，平時的工作亦較少機會涉足經濟、金融及企業管理等類別。但基於興趣，以及汲取了在加拿大修畢同一課程的朋友建議，而課程安排周末上課，無礙工作時間，於是她便選讀了該校的EMBA課程。
戶外訓練 團隊合作
「對我來說，大部分學科均需要重新學習，而且訓練了我在商業管理方面的思維，拉闊了與其他人的討論話題。」江小菁說。在開課時的戶外歷奇訓練，所有學員需要完成運動攀登、游繩、興建及攀爬人牆等多個項目，好讓大家來一個熱身練習，並且建立團隊精神。
課程導師全都是駐加拿大的全職教授，他們運用形形色色的教學方法引導學員思考，令江小菁感到獲益良多。
外國探訪 意外得
「他們能帶領課堂激烈討論氣氛，而且學員來自不同地區及專業範圍，每逢小組討論時，大家會交流不同的專業意見。」江小菁認為，最深感受是做企業個案管理研究，組員的國籍分別來自香港、加拿大、法國及黎巴嫩，她指大家的背景雖然存在差異，但正因如此，他們為一所美資的資訊科技公司作企業診斷，才能得出多項不同的建議，並把課堂所學應用出來。課程更安排了為期1星期的加拿大探訪，讓她與各地的精英交流商場的實戰經驗，擴大人脈網絡，還有意外得。「我已經很久沒有嘗試過做全職學生的滋味，完全放低工作，投入學生的角色，感覺特別與眾不同。」
放眼世界 為企業定策略
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國泰航空公司
Manager Training
& Development - Airports
Steve Lawrence |
Ivey Business School EMBA課程的案例教學方法，一直以來均得到畢業學員的高度評價。在香港生活超過10年、現時為國泰航空公司Manager
Training & Development - Airports 的Steve Lawrence便是慕名而報讀的學員。
真實案例 沖擊思維
Steve Lawrence無論是從事的行業或以往的學習背景都是教育為主，不過，他認為，現今的行政人員不應只專注其專業範疇，同時需要洞悉市場變化，以及擁有高矚前瞻的眼光，才可提出有系統及策略性的商業建議。因此，他在眾多提供EMBA課程的院校中，挑選了Ivey
Business School的EMBA課程。
「通過真實的案例分析，讓我懂得調解企業內部及國際商業環境的管理模式，加深了解競爭對手和目標客戶的需要。課堂中學員之間的討論方案並不是非黑即白，其實，大部分議題也沒有絕對答案，作用明顯是沖擊我們的想法，作出更深入的剖析。」Steve
Lawrence說。
畢業學員 擴闊網絡
同樣地，Steve Lawrence表示，企業個案管理研究是課程中一個重大挑戰，亦是學員靈活應用課程所學的依歸。「我們那組要為一間香港旅行社徹底找尋面對的問題，以及根據該公司提供的資料，提議具體的解決方案。如何想出不同的可行方案是最困難的地方，幸而難關都能逐一克服。」
為期18個月的學習過程，Steve Lawrence坦言非常辛苦，由於埋首工作和讀書，身邊的朋友也曾埋怨見面的時間太少，但他深感這一切都是值得的。Steve
Lawrence說，除了課堂教授的知識令他獲益不淺之外，與其他畢業學員建立了深厚的友誼更是難能可貴。
「我們的人脈網絡明顯擴大了許多，因為我們不單認識了逾30位同學，而且認識同學的朋友和商業夥伴。只憑日常工作的關係，擴闊眼界的機會相應較少。」
